Reapertura de escuelas ha tenido un “mínimo impacto” en casos COVID-19
De acuerdo con datos de la Secretaría de Salud (SSa), desde la reapertura de escuelas, el pasado 30 de agosto, se han registrado 64 mil 682 casos positivos.
El subsecretario de Salud, Hugo López-Gatell, dijo que hay un “mínimo impacto” en casos COVID-19 desde la reapertura de escuelas, solo 0.07% (110, 974) de las escuelas ha tenido alguna afectación y todos los casos han sido leves.
Esto nos habla de un mínimo impacto, si es que hay alguno, de la reapertura de las escuelas sobre los contagios (...) La gran mayoría de casos que se han presentado son casos leves.
De acuerdo con datos de la Secretaría de Salud (SSa), desde la reapertura de escuelas, el pasado 30 de agosto, se han registrado 64 mil 682 casos positivos, siendo el grupo de edad de 0 a 4 años el de menor porcentaje de transmisión (1%).
En tanto, el grupo de 5 a 11 años fungen como el 3% de los casos totales, mientras que el de 12 a 17 años el 6%.
El 22 de noviembre se aplicaron 116 mil 552 dosis de vacunas contra #COVID19. Hasta este día, en México suman 131 millones 191 mil 713 dosis suministradas. El impacto de la apertura de escuelas es mínimo en el curso de la epidemia. pic.twitter.com/QBpkdorDJ6
— Hugo López-Gatell Ramírez (@HLGatell) November 23, 2021
20 millones de alumnos regresaron a clases presenciales: SEP
Delfina Gómez, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), dio a conocer el pasado 16 de noviembre que más de 20 millones de alumnos regresaron a clases presenciales en las más de 178 mil escuelas del país que abrieron sus puertas para los estudiantes.
Así lo dio a conocer la titular de la SEP durante su comparecencia ante la Comisión de Educación del Senado de la República, con motivo del Tercer Informe de Gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO).
Durante su comparecencia informó que más de un millón 600 mil trabajadores de la educación acuden a sus centros de trabajo actualmente y que el regreso a clases era necesario por cuestiones académicas y otras que también respondían a la urgencia de proteger la salud física y emocional tanto de alumnos como de docentes.
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