El 30 de agosto inició el ciclo escolar 2021-2022, de acuerdo al calendario de la Secretaría de Educación Pública (SEP), por ello se publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) un acuerdo para los tutores, madres y padres de familia que han decidido no enviar a sus hijos a clases presenciales.
Tanto la SEP, como su titular Delfina Gómez y el presidente Andrés Manuel López Obrador han reiterado en diversas ocasiones que el regreso es voluntario y en caso de que los padres o madres de familia no envíen a su hijo a clases presenciales deberán seguir pendientes del programa Aprende en Casa.
Además, los padres o tutores deberán realizar la inscripción o reinscripción en el nivel y grado educativo correspondiente, que estará disponible hasta el 10 de septiembre. La medida es para formalizar los procesos y que los niños sean registrados en la matrícula del Sistema Educativo Nacional.
Cuando el alumno regrese a clases presenciales se les realizará una valoración diagnostica para conocer cuál es su nivel de aprovechamiento escolar.
Las autoridades e instituciones darán seguimiento a los alumnos que optaron por continúan tomando clases desde casa, priorizando a aquellos que se ubican en zonas de alta y muy alta marginación.
Se establecerá un plan de trabajo individualizado que incluye el otorgamiento de materiales, orientaciones, ejercicios, actividades y todo aquello que pueda incentivar a los alumnos en su progreso.
Unicef apoyará a la SEP con protocolos para el regreso a clases presenciales
El representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en México, Fernando Carrera Castro, comunicó el pasado 19 de agosto que el organismo cooperará con la SEP para el regreso a clases presenciales.
La Unicef trazó cuatro ejes que son importantes para tener un regreso a clases seguro:
1.- Acompañará a la SEP para que durante un mes se aprenda a tener un regreso seguro para alumnos, maestros y para la sociedad.
2.-Habrá un monitoreo de los centros educativos para ver los focos infecciosos y para saber cómo se tienen que manejar.
3.- Proporcionarán la información correcta de qué hacer y no hacer durante la apertura de las escuelas.
4.- Recuperación del aprendizaje y de la salud mental de los niños y niñas
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